طرق لتبادل الأفكار ومشاركتها ضن المجموع

ستعلمون أثناء عملكم في الصحة, بأن نجاحكم في تحسين صحة الناس يعتمد على مهارتكم كمعلمين أكثر من اعتماده على معرفتكم الطبية أو التقنية. فلا يمكن التغلّب على المشكلات الكبيرة إلا بعد إشراك الجماعة كلها وبعد أن يعمل أفرادها معا ً.

لا يتعلم الناس الكثير مما يسمعونه. إنهم يتعلمون عندما يفكرون ويحسون ويناقشون ويروون ويعملون بأنفسهم.

لذا، لا يجلس المعلم الجيد وراء طاولته ويخطب في الناس. إنه يتحاور ويعمل معهم. إنه يساعد الناس حوله على التفكير بوضوح في احتياجاتهم، واكتشاف الطرق المناسبة لتلبية هذه الاحتياجات. وهو يبحث عن كل فرصة ممكنة ليشركهم فى أفكاره فى جو ودي ومنفتح. و"خير المعلمين من انطلق من مستوى الطلاب".

قد يكون أهم ما يمكن أن يقوم به العامل الصحي هو مساعدة الناس على أن يعوا مسؤولياتهم الذاتية، ومساعدتهم على اكتساب الثقة في أنفسهم. وفي بعض الأحيان، فإن الناس (ومنهم القرويون وأهالي البلد) لا يغيرون الأشياء التي لا تعجبهم لمجرد أنهم لا يحاولون، بل لأنهم كثيرا ً ما يظنون أنهم جهلة وضعفاء لا حول لهم. وهذا غير صحيح, إن معظم الناس وحتى الذين لا يقرأون أو يكتبون، يتمتعون بمعرفة ومهارات جلية. وهم يغيّرون الأشياء حولهم بشكل مستمر عن طريق الأدوات التي يستعملونها، والأراضي التي يزرعونها والأشياء التي يبنونها. إن فى مقدورهم القيام بعدة أشياء مهمة لا يستطيع الناس ذوي العلم العالى إنجازها.

واذا استطعتم أن تساعدوا الناس على إدراك مدى معرفتهم وقدرتهم على تغيير الأشياء. فقد يدركون قدرتهم على أن يتعلموا وينجزوا أكثر. الناس قادرون على تحقيق تغييرات أكبر تضمن صحتهم وسلامتهم من طريق تضامنهم وعملهم المشترك.

إذن ، كيف نخبر الناس كل هذه الأمور؟
غالبا ً ما لا نتمكن من ذلك! ولكننا نستطيع مساعدة الناس على اكتشاف بعض هذه الأمور بأنفسهم - طريق جمعهم معا ً للمناقشة. نبدأ الاجتماعات بطرح أسئلة محددة، ولا نتكلم كثيرا ً. وقد تساعد في بدء المناقشة رسوم بسيطة مثل تلك التى في الصفحات اللاحقة. يمكنكم إعداد رسوم خاصة تكون ملائمة أكثر بحيث الناس والمباني والمحاصيل الزراعية في بيئتكم.

نعرض على مجموعة من الناس رسما ً كهذا ونطلب منهم مناقشته. نطرح أسئلة تجعل الناس يتحدثون عما يعرفونه أو ما يمكن لهم أن يقوموا به. أمثلة على الأسئلة:
- من هم الناس فى الصورة، وكيف يعيشون؟
- كيف كانت هذه الأرض قبل أن يقطنها الناس؟
- ما هى الطرق التى استعملها الناس لتغيير؟
- كيف تؤثر هذه التغييرات فى صحة الناس وسلامتهم؟
- ما هي التغييرات الأخرى التي يستطيع هؤلاء الناس القيام بها؟ ماذا يمكنهم أن يتعلموا أيضا ً؟ ماذا يمنعهم عن ذلك؟ كيف يمكنهم التعلم أكثر؟
- كيف تعلموا الزراعة ؟ من علمهم ذلك؟
- لو سكن في هذه الأرض طبيب أو محام لا يملك مالا ًولا أدوات أكثر من هؤلاء الناس، هل سيكون في مقدوره زراعة الأرض بنفس النجاح؟ لماذا نعم، أو لماذا لا؟
- ما هي أوجه الشبه بين هؤلاء الناس وبيننا؟

إن مثل هذا النقاش الجماعي يساعد الناس على اكتساب الثقة في أنفسهم, وفي قدرتهم على تغيير الأمور ويساعدهم أيضا ً على الشعور بالانتماء الى مجتمعهم المحلي.

قد نجد أن الناس يترددون في البدء في الكلام, ولا يعبّرون صراحة عن الأ مور التي تشغل بالهم. ولكنهم مع مضي الوقت يبدأون بالتحدث ويطرحون الأسئلة المهمة. شجعوهم على قول ما يشعرون به والتعبير عنه دون خوف. نطلب من الذين يكثرون من الكلام أن يعطوا مجالا ً للآخرين.

يمكنكم التفكير في رسوم أخرى كثيرة ومتنوعة لإطلاق المناقشة مع الناس ومساعدتهم على التفكير في المشكلات وأسبابها و الحلول الممكنة.

نواصل طرح الأسئلة التي تقود الى أسئلة أخرى وتساعد الناس على التساؤل بأنفسهم. مثلا ً: كم سببا ً من الأسباب التي تؤدي الى الإسهال (ثم الى وفاة الطفل) تخطر في بالهم عندما يرون هذا الرسم ويناقشونه؟


كتاب الصحة للجميع

اسم المستخدم